En las oposiciones al cuerpo de profesores hay una “ley” apalabrada de no entrar a la prueba de la llamada programación del compañero, aún siendo pública. ¿Por qué?

Bueno, todos saben que esta parte es muy importante, y que las innovaciones que utilice el opositor a la hora de defender su programación serán vitales para su éxito frente a los demás opositores. Por eso, en un cuerpo donde reina (a veces forzadamente) el compañerismo, se respeta bastante esta norma no reglada pero sí moral…

Pero hay opositores, con todo su derecho legal, que piden entrar a la prueba a ver como se organiza el “contrincante”, y así servirle su exposición a la hora de su propia defensa. Esto crea en el que se está examinando una inquietud inesperada, algo inprevisto se va a producir, y a veces no sienta bien.

¿Qué haría yo? Pues respetaría este acuerdo entre opositores. En el momento del examen no podría en este aprieto a ningún compañero, aún pidiéndole consentimiento para entrar en el mismo momento del examen, pues a veces por no enfadarse, hay quien da paso, pero a regañadientes…

Pero, como es muy buen recurso el ver a los demás desenvolverse, lo que sí haría es hacer un acuerdo previo entre compañeros y amigos.

Por ejemplo, tres compañeros van a la academia juntos. Pues se lo pueden hablar y acordar: durante esa prueba entraremos a vernos los tres. Esto no crea el factor sorpresa que no gusta a los que de repente se ven a alguien allí, y, por otro lado, es un favor recíproco, con lo cual, no se genera ese sentimiento del opositor de impotencia, al pensar que le están plagiando sin él recibir recompensa.

Imagen: squidoo

Hoy salen las listas definitivas de las notas de oposición del personal docente de la Comunidad Valenciana. Sé que hay muchos nervios, ¿verdad? ¡”Tranquis”, qué todo llega! ¡Nos os comáis los lápices! Jaja

Por tanto, estad preparados para empezar con las fechas de adjudicaciones, que a finales de Julio, tanto los aprobados en las oposiciones, como los interinos llamados a los actos, deberán presentarse para elección de vacantes.

Por cierto, las adjudicaciones son el Palau de Congressos. Vale la pena echarle un ojo a lo que anuncia la página web de la Conselleria: www.edu.gva.es , ahí en breve saldrá todo, notas, días de adjudicación de vacantes…

Espero que todos hayáis conseguido lo que merecíais en estas oposiciones, y los que habéis trabajado duro tengáis una alta calificación… La lástima está en que como hay tanta gente buena para todo, personas con dieces en algunas pruebas se queda a veces fuera…

Pero bueno, no hay que desanimar, así que mucha suerte para todos. Si este no ha sido el año, tarde o temprano sonará la flauta y lo conseguiremos.

Para saber a lo que vamos, merece la pena tener una buena estructura de las fases que hemos de superar.  La fase de oposición dirigida a los cuerpos de enseñanza consta de una prueba dividida en dos partes, las cuáles no tienen carácter eliminatorio entre ellas.  La Parte A es el desarrollo por escrito de un tema elegido al azar de entre todos los que forman el temario de la oposición a la que se presenta el aspirante.Los maestros: entre 25 y 51 temas.Los profesores: entre 50 y 70 temas. 

La Parte B es la presentación de una programación didáctica, aplicable a un curso o a un caso de la etapa escolar. Se presentará en formato impreso para estudio del tribunal, y el aspirante la preparará y la expondrá ante ellos oralmente. Para la presentación el aspirante podrá servirse de todos los materiales que haya traído consigo y para guiarse podrá llevar un guión de cómo máximo un folio para ir desarrollando paulatinamente todos los puntos.

Para especialidades prácticas como Música, la prueba tendrá además un examen práctico que valorará los conocimientos en esa habilidad.

El CEFIRE es un organismo que ofrece formación continua y gratuita al profesorado. Da oportunidad de crear grupos de trabajo para especializarse junto con otros compañeros en alguna materia de estudio, ofrece cursos y seminarios sobre novedades y actualizaciones de las tareas docentes y participa en jornadas y talleres donde todo asistente tiene algo que aportar.

Para poderse beneficiar de los recursos que el CEFIRE ofrece, el docente debe encontrarse en situación de actividad laboral. Por lo tanto, el profesor o maestro interino puede apuntarse a todo lo que le convenga. ¿Y en qué beneficia esto a los interinos opositores? Pues en que toda actividad realizada a través de este organismo es merecedora de muchas decimitas a la hora de baremar los méritos del candidato en las oposiciones.

Entérate bien de cuál es tu CEFIRE más cercano porque es del todo ventajoso… Yo te doy la web del de Valencia ciudad:

http://intercentres.cult.gva.es/cefire/46401840/