Las entrevistas, para los que no lo sepáis, son una parte muy importante dentro de las oposiciones. En alguna entrada de este blog ya os di consejos para afrontar esta prueba, que en ocasiones es decisiva, porque puede ser de carácter eliminatorio.

Estas pruebas suelen darse en oposiciones en las que los trabajadores ocuparán puestos en los que, constantemente, se verán sometidos a grandes presiones psicológicas y emocionales, como en la Educación, los controladores aéreos, las miembros de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, Sanidad, etc.

Las correcciones se hacen mediante unas plantillas, con las que, gráficamente, se valoran aspectos cómo:

• La puntualidad.
• El carácter.
• La autoestima.
• El ego personal.
• La personalidad concreta: temperamento + carácter
• El autocontrol.
• La sinceridad.
• Etc.

Es muy complicado saber la manera en la que nos van a valorar, porque no hay referencias uniformes para todos los sectores, y para las mismas oposiciones a nivel nacional. Quiero decir que, una entrevista para policía local en un municipio cualquiera, obtendrán una puntuación diferente de la que se obtuviere en otro municipio, contestando lo mismo. Esto ocurre igual en los test psicotécnicos.

Aunque hay que decir que se pueden ensayar simulacros con amigos. Pero casi mejor con profesionales especializados, como miembros de gabinetes psicológicos, que pueden orientarnos a usar “maneras” correctas que siempre suelen llevar a buen puerto, como la atención, la actitud, la voz…

Pero es tan subjetivo… Es difícil concretar y saber qué es lo correcto. Así que, compañeros opositores, ¿se trata de suerte, enchufe o acierto de respuestas?…

Sin duda alguna, todos sabemos la calidad de vida que supone convertirse en funcionario, especialmente en estos tiempos en los que la palabra de moda es “crisis”. El desempleo y el trabajo precario hacen que muchos intentemos, o al menos queramos, aspirar a ser funcionarios.

Esto conlleva una realidad lógica, el hecho de ver cada año a más gente opositando de cualquier cosa. Y al no ser previsores de esto, los tribunales presentan quejas. Una de ellas es el período de tiempo tan breve con el que cuentan para corregir los exámenes. Estos casos son más acusados en unos sectores que en otros, como por ejemplo la enseñanza o la sanidad.

Un ejemplo sería el hecho de que en las oposiciones para el cuerpo de profesores de Secundaria, de este presente año, algunos tribunales disponían de sólo 5 días para corregir 3000 exámenes. Si valoramos que cada tribunal se compone por 5 miembros (además de Presidente y Vocales suplentes)… sacad cuentas.

En el sector sanitario, para la oposición MIR podemos comprobar que, evidentemente, se presenta mucha menos gente, pero los tribunales disponen de un tiempo apretadísimo para corregir pruebas de extrema dificultad.

¿Y de verdad repercute en los resultados?… Yo pienso que sí. Imaginad que redactáis un ejercicio en alguna oposición, y por los nervios, no recordáis inicialmente el tema. Empezáis a escribir cosas que vagamente recordáis (porque algo hay que escribir, el tiempo corre), y poco a poco vais recordando el tema. Lógicamente, las mejores cosas del tema las iréis añadiendo por el final. En conclusión, cuando un miembro del tribunal valore vuestro ejercicio, con el poco tiempo que dispone, empezará por la parte que menos contenido tenía, y eso repercutirá negativamente en la nota.

Y así podéis reflexionar sobre más consecuencias de tener poco tiempo para la correción. Me parece algo que debemos criticar para que conste nuestra inconformidad al respecto.

Sólo quería recordar a los estudiantes de oposiciones que las leyes siempre están en continuo cambio, y los temarios que estudiamos generalmente van citando las leyes, Órdenes, Decretos… en los que nos basamos para fundamentar muchas afirmaciones.

Pero puede pasarte que cuando elaboraste tu temario estaban vigentes unas, y a la hora de presentarte, te das cuenta si revisas, de que han sido resueltas otras. En la mayoría de los casos, se amplía lo ya vigente. Pero hay ocasiones que el cambio es más “sustancial”. Yo ya sabéis que de Derecho voy justa, así que si necesitáis más explicación, un abogado será siempre mejor que nadie en este tema.

Por mi parte ya está dicho todo. Era para advertiros de que lo reviséis un tiempo antes de presentaros. Esto es importante pues el tribunal, ciértamente, tendrá anotadas las 4 leyes que entran en el tema que ha tocado del temario. Vale la pena que no nos oiga decir una burrada.

Puestos a criticar, por si no lo he hecho ya bastante, aún tengo repertorio y quejas que tirar en cara. Sobretodo para la Administración Autonómica de la C.Valenciana que es la que conozco más.

En casi todas las Comunidades se está respetando que para la oposición de Maestros, se respete la profesionalidad del maestro en activo a la hora de hacer la exposición de una Unidad Didáctica. Me explico mejor. Hay una ley estatal (más información sobre dicha ley a los de leyes… que nos lo expliquen) que dice que al prefesor interino o que trabaje en privados puede presentar un papel de la Administración Pública, o bien firmado por el equipo directivo del Centro Privado donde trabaje ante el Tribunal. Y así, a la hora de presentar la exposición de la Programación, la parte de la Unidad Didáctica, no hace falta que la haga, puesto que se presupone de sobra que sabe “dar clases”.

Pero aquí en la C.Valenciana esta ley no sé como se la están botando. Y fastidian a todos los trabajadores que se presentan a oposiciones, pues si ya están liados con el trabajo, es de suponer que tienen menos tiempo para preparar dichas prácticas.

NO entiendo por qué si es una ley estatal, aquí no la cumplen. Me gustaría que si algún entendido lee esto que nos lo explique. Yo, la primera en agradecérselo, y seguro que los lectores también.

Sabemos que una imagen vale más que mil palabras, por lo que hay algo que siempre debemos tener en cuenta ante el tribunal… Debemos entrar por los ojos. Ahí van unos consejillos que, a mi entender favorecerán los momentos delante del tribunal. 

• La actitud de seguridad y confianza en uno mismo da mayor credibilidad a lo que se está diciendo (aunque quizás ni tu mismo te lo creas…) Piensa que lo que dices es una verdad absoluta.

• Hay que evitar “lucir” slogans políticos o muy provocadores porque puedes tropezar con alguien contrario sentado ante ti en el tribunal. Cuando tengas tu plaza, ya te pondrás lo que quieras para provocarnos a todos…

• Pero vístete normal, es decir, como siempre. No es necesario ir con traje ni frac, y tampoco hay que ir gris y silencioso para pasar desapercibido… Sé tú mismo. Algo habrá de ti que quizás llame más la atención del tribunal que ya está medio dormido de ver y oír todo el tiempo lo mismo.

•  Controlar los nervios es muy importante. Con nervios, una simple lectura puede volverse caótica y desesperante. Se te pueden caer los papeles y no saber por donde ibas al retomar la lectura, se te puede ir la voz y no poder continuar, te puede entrar el tembleque de piernas típico de los ratos de tensión y todo el tribunal estar más pendiente tu bailoteo que de lo que dices… Hemos de evitar estos malos tragos de nervios sea como sea. Ir bien dormido, Valeriana si es preciso, pensar durante la lectura o la exposición que estás leyendo a tu familia en un ensayo… Haz cualquier cosa que tú sepas que te relajará. Pero tómatelo en serio, que esto es, tal vez, la parte más importante para llevar todo bien.

 Se aceptan más sugerencias, como siempre. Espero os ayuden estos consejitos.